Je viens de regarder le très instructif extrait des « MATERNELLES »; mon fils de 8 ans est en CE1 actuellement. Les résultats obtenus tout au long de l’année se situent dans une « bonne moyenne », mais lors des bilans trimestriels, c’est autre chose: catastrophiques ! Le problème: l’enseignant se base exclusivement sur les résultats obtenus aux bilans pour annoter le Livret scolaire et en déduire qu’un redoublement serait à envisager (ce qui reviendrait à « casser » l’enfant !) si tout reste en l’état… mais est-il normal que l’on fasse abstraction des résultats obtenus durant toute l’année scolaire ?

Cet enfant est peut-être dyslexique, c’est à dire extra- ordinaire. Il faut donc au plus vite faire un bilan pluridisciplinaire, entamer une rééducation, rejoindre une association de parents d’enfants « dys », trouver une école où on connaisse ce handicap…